Sites com materiais para serem usados em aula

Conheça sites onde é possível fazer download gratuito de vários tipos de materiais.

Não se esqueça de alertar a equipe sobre a importância de verificar as informações sobre direitos autorais e de manter um Antivírus atualizado no computador que será usado para baixar arquivos da internet.

Livros e revistas

Coleção aplauso – Imprensa Oficial

Livros com biografias de atores e atrizes, cineastas e dramaturgos, além de roteiros de cinema, peças de teatro e livros sobre a história de emissoras de TV estão no acervo da Coleção Aplauso disponível para download.

Biblioteca Digital e Sonora

O site da Biblioteca Digital e Sonora tem materiais adaptados para deficientes visuais compatíveis com vários programas leitores e livros com narração. É preciso preencher um cadastro para conseguir acesso.

Cenpec

Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec)
Estudos, pesquisas, livros, artigos e outras publicações produzidas pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) e por várias instituições nas áreas de educação, cultura e ação comunitária.

Editora Arara Azul
Disponibiliza artigos, textos de pesquisas e livros para educadores, pessoas com deficiência auditiva e seus familiares.

Project Gutenberg
Desenvolvido com o objetivo de disseminar cultura e facilitar o acesso a obras em formato digital, o site tem mais de 35 mil livros eletrônicos em português.

Hemeroteca digital brasileira
Um portal que reúne antigos arquivos de jornais, revistas, anuários e boletins históricos de todo o Brasil.

Universia Livros
O site foi criado por uma rede ibero-americana de colaboração universitária e tem versões digitais de obras acadêmicas e de grandes clássicos da literatura brasileira e mundial.

Obras raras (USP)
A biblioteca digital de obras raras e especiais da Universidade de São Paulo (USP) tem versões digitais de livros completos e capas de títulos antigos e históricos.

Revistas USP
Publica as principais revistas produzidas pela Universidade de São Paulo (USP) e permite fazer pesquisas por assunto ou publicação.

Publicações Unicef
Traz publicações da UNICEF com informações sobre a situação das crianças pelo mundo, nutrição, direitos humanos, saúde e outros temas, com estatísticas e análises abrangentes referentes a mais de 190 países.

MAPAS

IBGE Mapas
Tem vários tipos de mapas divididos por temas. É interessante explorar também os mapas interativos online.

Old Maps Online (em inglês)
Uma coleção de mapas antigos e raros para download. As informações estão em inglês, mas a navegação intuitiva facilita bastante a pesquisa.

Cartografia Histórica (USP)
A Biblioteca Digital de Cartografia Histórica da Universidade de São Paulo tem uma coleção de mapas, informações cartobibliográficas e verbetes que explicam o processo de produção, circulação e apropriação das imagens cartográficas.

MÚSICAS E EFEITOS SONOROS

78 RPM s

O portal tem milhares de gravações disponíveis para download, porém todas as informações estão em inglês.

Free kids music (em inglês)
O site, em inglês, tem músicas infantis tradicionais, que podem ser usadas em aulas do idioma ou como trilhas sonoras para produções dos alunos.

Free music archive (em inglês)
O acervo conta com músicas de vários gêneros e artistas. O site é em inglês, mas tem navegação fácil e permite escolher músicas por gênero.

Royalty free music (em inglês)
Uma área com várias opções de efeitos sonoros – como aplausos, canto de pássaros, entre outros.

Piano Society
As informações estão em inglês e há gravações em piano de várias versões de músicas clássicas famosas.

Trama
O site brasileiro tem informações sobre bandas e músicas e permite download apenas para pessoas cadastradas.

IMAGENS E VÍDEOS

Cifonauta
Um banco com imagens e vídeos de seres marinhos, produzidos por estudantes e cientistas, traz informações como classificação taxonômica e localização dos animais.

Stockvault (em inglês)
Um acervo de fotos de alta qualidade, organizadas por temas como Animais, Objetos, Natureza, entre outros, e liberadas apenas para uso não comercial.

Filmes que voam
O site brasileiro tem documentários, animações e filmes infantis e adultos que podem ser vistos no computador ou no celular.

VÁRIOS FORMATOS

Centro de referência Paulo Freire
Reúne textos de dissertações, áudios, vídeos e imagens pertencentes ao Instituto Paulo Freire, responsável pela conservação e divulgação da obra do educador.

Arquivo público do estado de São Paulo
Imagens, fotos e textos sobre vários temas, com destaque para a Histórica, revista online do Arquivo Público do Estado de São Paulo, e para os tópicos Memória da Educação, Imigração em São Paulo e Memória da Imprensa.

Brasiliana (USP)
Imagens, mapas, livros, revistas e jornais digitalizados que pertencem à Universidade de São Paulo (USP) formam o acervo sobre assuntos brasileiros deste site.

Biblioteca nacional digital
A biblioteca digital da Fundação Biblioteca Nacional tem um acervo variado, com texto, mapas e desenhos raros.

Domínio público
Um portal com obras literárias, artísticas e científicas – em forma de textos, sons, imagens e vídeos - em domínio público ou que tenham a divulgação devidamente autorizada.

Europeana (em inglês)
Com opção para acionar um menu em português, reúne material fornecido por várias instituições europeias – museus, universidades, fundações, entre outras. No item Ajuda há dicas para facilitar a pesquisa.

Filmes que voam
O site brasileiro tem documentários, animações e filmes para baixar e assistir no computador ou no celular.

Nasa (em inglês)
Em inglês, o site da Agência Espacial dos Estados Unidos tem textos, imagens e vídeos sobre astronomia e exploração espacial, com orientações para professores, uma área para estudantes e outra com jogos e brincadeiras, chamada Nasa Kids Club.

Banco Internacional de objetos educacionais
Um banco de dados internacional com material educativo para Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Profissionalizante e Superior, tem arquivos de texto, vídeo, imagens e outros recursos, enviados por colaboradores do mundo inteiro, em vários idiomas, inclusive em português.

Fapesp
Versão digital da revista especializada em ciência e tecnologia, editada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), traz textos, material em áudio, vídeos e fotos.
wdl.org/pt/about/
O site da Biblioteca Digital Mundial, criado com apoio da UNESCO, tem um acervo de imagens, sons, jornais, mapas, filmes e livros sobre diferentes países e culturas.

fonte: Nova Escola.com

Pronatec reserva 20 mil vagas para pessoas com deficiência

Pessoas com deficiência terão 20 mil vagas disponíveis este ano em cursos de formação inicial e continuada da Bolsa-Formação Trabalhador, parte do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), do Ministério da Educação. Até 2014, a meta do Ministério é oferecer 150 mil vagas a esse público. Esta ação faz parte do eixo educação do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, que envolve diversos ministérios para promover a inclusão, autonomia e direitos das pessoas com deficiência.

O anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira, 16, pela ministra Maria do Rosário, da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, na apresentação do primeiro balanço do Viver sem Limite, em Brasília. Ainda este mês será lançado o novo portal do Pronatec, que permitirá às pessoas com deficiência se cadastrar às vagas com atendimento prioritário.

O eixo educação do Viver sem Limite também superou a meta para o transporte escolar acessível. Foram investidos R$ 89,5 milhões para compra de 678 ônibus acessíveis, que serão entregues a 519 municípios entre novembro de 2012 e março de 2013. A meta para este ano era adquirir 609 veículos. “Quando a pessoa com deficiência se cadastra para uma dessas vagas, é feita uma análise para identificar quais equipamentos se adequam às especificidades de cada um”, explicou a diretora de políticas educacionais especiais do MEC, Martinha Clarete.

Outro programa que também superou a meta foi o Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC) na Escola, que já formalizou a adesão de 2023 municípios, quando a meta eram 2 mil. O plano licitou 13.500 novas salas de recursos multifuncionais, e está finalizando a ata de preços para aquisição de 15 mil conjuntos de atualização para as salas já existentes. Para permitir a adaptação das escolas, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) – Escola Acessível selecionou 2.866 municípios que receberão um total de R$ 100 milhões, que beneficiarão 10 mil escolas.

Na educação superior, o programa Incluir destinou R$ 3 milhões para 55 universidades federais se adaptarem para receber estudantes com deficiência. Além disso, foram pactuados 27 novos cursos de letras – libras, um por unidade da federação, e 12 cursos de pedagogia bilíngue português-libras. Para os novos cursos, serão criadas 600 vagas para professores e 690 vagas para tradutores e interpretes.

Para a ministra Maria do Rosário, o Viver sem Limite prevê metas concretas desenvolvidas por vários ministérios e busca uma integração com estados e municípios. “O plano investe em uma nova lógica onde as ações governamentais preveem a maior autonomia e os direitos das pessoas com deficiência”, destacou a ministra.

Assessoria de Comunicação Social

fonte: MEC

Ministro defende mais agilidade na reforma do currículo do ensino médio

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, acredita que o país tem motivos para comemorar os resultados do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) de 2011. Ressalta, no entanto, que é necessário avançar em todas as etapas, principalmente no ensino médio.

Com relação a essa etapa do ensino, em que os dados do Ideb apontam quadro de estabilidade, Mercadante diz que as ações devem passar pela ampliação das escolas de tempo integral e pela reformulação do currículo. “Precisamos de um novo currículo, mais flexível, menos fragmentado, tirando um pouco dessa sobrecarga de disciplinas”, afirmou o ministro, no programa de rádio Hora da Educação, nesta sexta-feira, 17. O ensino médio da rede pública tem hoje 13 disciplinas obrigatórias, mas pode chegar a 19, com as opcionais.

Segundo Mercadante, o novo currículo do ensino médio deve ser organizado com base nas quatro áreas de conhecimento cobradas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) — matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias. “Em quatro anos, metade das vagas nas universidades federais será preenchida por alunos de escolas públicas”, previu. “Essa chance nunca foi possível antes no Brasil.”

Ainda de acordo com o ministro, haverá pressão por resultados no Enem, “que vai ser o elemento estruturante do ensino médio”.

As novas diretrizes do ensino médio, homologadas em janeiro deste ano, estabelecem que o MEC encaminhe ao Conselho Nacional de Educação (CNE) uma proposta de novo currículo. O projeto será apresentado em consonância com o Plano Nacional de Educação, que prevê o direito de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes do ensino médio. Já está em andamento o estudo que permitirá o aprofundamento e o detalhamento dessa proposta curricular.

Assessoria de Comunicação Social

fonte: MEC

10 tecnologias que revolucionarão a educação

Especialistas indicaram jogos online, redes sociais e até ferramentas de colaboração como as tecnologias que vão mudar a forma de aprender

Saiba como ferramentas de colaboração, jogos online e até redes sociais vão ajudar a qualificar mão de obra, formar cientistas e espalhar o conhecimento. Veja abaixo a lista de indicações criada pelos professores e especialistas Luli Radfahrer e Gil Giardelli.

1 Videogames – Os consoles PlayStation 3 e Xbox 360 são compatíveis com sensores e possuem conexão à internet. Eles permitem também fazer videoconferência e acessar o conteúdo de parceiros comerciais. O ponto forte destes dispositivos é o uso dos ambientes didáticos virtuais que permitem rápidas decisões, segundo Radfahrer.

2 Sensores – Além do Kinect, da Microsoft, a Nike comercializa a pulseira FuelBand, que permite acompanhar o histórico de atividades e rastrear os praticantes de atividades físicas. De acordo com o especialista, os profissionais da área de saúde podem usufruir desta tecnologia para estimular alunos e pacientes.

3 GPS – O dispositivo de posição global ajuda no ensino da geografia e disciplinas como dinâmica populacional ao informar as referências de latitude, longitude e altitude. “Eles também mensuram alterações físicas no ambiente e podem ser usados em atividades correlacionadas com ciência”, diz Radfahrer. Hoje, há carros, telefones e relógios com receptores embutidos.

4 Circuitos abertos – O Arduino possui enfoque nos estudantes e permite compreender a eletrônica e o funcionamento de máquinas. Além disso, atrai curiosos que desejam criar os seus próprios circuitos usando uma biblioteca pública de comandos.

5 Tablets – Além dos videogames, os tablets serão cada vez mais usados durante as rotinas escolares. De acordo com Radfahrer, estes dispositivos agregam conteúdos interativos às aulas e substituem livros didáticos e vídeos. As tarefas de campo, seminários e visitas técnicas também podem usufruir desta tecnologia.

6 Cloud services – Os serviços na nuvem facilitam a sincronia de trabalhos em equipe e a organização de repositórios coletivos. Hoje, é possível criar contas em serviços de hospedagem de arquivos e pacotes de escritório, por exemplo, e acompanhar o andamento de projetos de qualquer computador ou tablet com acesso à web.

7 Fim dos espaços concretos e aulas cronometradas – Hoje, os sites Coursera, Academicearth e Einztein permitem lecionar a partir de qualquer região com acesso à internet assuntos sobre ciências da computação, genoma e ciência das máquinas. “Sua universidade está em greve? Continue estudando em rede”, comenta Giardelli. Já Radfahrer comenta que este sistema de ensino ajuda a acompanhar o aluno individualmente, esclarecer e monitorar as dúvidas e criar avaliações. Há também os grupos de estudos Inovadores ESPM, LibraryThing e PaperBackSwap. Geralmente, estes sites contam com bibliotecas virtuais com documentários, vídeos e apostilas.

8 Simulador – Esta tecnologia pode ajudar na compreensão de situações complexas e dinâmicas que poderia levar dias com cálculos humanos. Os simuladores também ajudam a compreender os relacionamentos pessoais, intervenções cirúrgicas e administração de empresas ou cidades.

9 Robôs – Na Coréia do Sul, os alunos de algumas escolas lidam com um robô durante as aulas. Na área de saúde, estas máquinas conseguem simular sintomas e ajudam médicos durante treinamentos. Há também o software chamado Robo Ticot, um projeto europeu que, de acordo com os desenvolvedores, possui grande facilidade em interagir com as pessoas e pode ser usado em áreas educacionais, governamentais e empresariais.

10 Personalização – Tecnologias lançadas recentemente permitem gerar bases de dados complexas, analisar métricas e criar sistemas de recomendação. Estes serviços podem ser usados para auxiliar programas de ensino individualizado com base no histórico e necessidades do aluno.

fonte: exame.com

Prêmio Ecofuturo

Regulamento

• 1. Tema Central: “Rio + 20: e eu com isso?”
• 2. Organizador: Instituto Ecofuturo - Futuro para o Desenvolvimento Sustentável; Av. Brigadeiro Faria Lima, 1355 - 7º andar (parte), São Paulo - SP - CEP 01452-919; CNPJ/MF: 03.881.866/0001-47; Inscrição Estadual: 116.760.250.119
• 3. Podem participar, inscrevendo projetos para avaliação pelo Organizador, professores de ensino fundamental, ensino médio e universitários e, ainda, educadores sociais, conforme definido no regulamento completo.
• 4. O período de inscrições – que serão gratuitas – começa no dia 20.06.2012 e termina no dia 30.09.2012, devendo as inscrições ser feitas por meio do endereço eletrônico www.ecofuturo.org.br/premio.
• 5. São os seguintes os critérios de julgamento, que será realizado por jurados designados pelo Organizador: adequação ao tema proposto; criatividade e originalidade; coerência com a base de referência bibliográfica; multidisciplinariedade e transversalidade; coerência com a orientação para adequação à realidade local, ou seja, para que o projeto possa ser colocado em prática no cotidiano das respectivas escolas e comunidades; e apresentação em formato narrativo.
• 6. Número de projetos a serem premiados: os até dez (10) melhores projetos selecionados pela Comissão Julgadora.
• 7. Premiação:
  • (i) os professores e educadores sociais vencedores terão seus projetos publicados em livro inédito, a ser editado e distribuído pelo Organizador;
  • (ii) os educadores vencedores receberão: (i) o valor líquido de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) em dinheiro – divido igualmente entre o todos os autores do projeto vencedor identificados no formulário eletrônico, quando referido projeto tiver sido elaborado em coautoria –, sendo a tributação incidente sobre o valor do prêmio paga diretamente pelo Organizador; e (ii) para o autor ou, conforme o caso, para cada um dos autores do projeto vencedor: (a) 1 (uma) coleção de livros a ser definida a critério do Organizador; (b) publicação do projeto em livro nas versões impressa e eletrônica; e (c) 1 (um) certificado; e
  • (iii) as instituições, escolas, universidades e organizações sociais a que forem vinculados os professores ou educadores sociais vencedores – conforme informação prestada pelos participantes no ato da inscrição (ficando ressalvado que para cada projeto inscrito poderá ser cadastrada apenas uma instituição vinculada) – terão seus nomes vinculados aos projetos objeto de publicação, conforme previsto acima, e receberão, cada uma, 1 (uma) coleção de livros de literatura a ser definida a critério do Organizador e publicações do Organizador.
• 8. Entrega dos Prêmios: Será realizada pelo Organizador em até 90 (noventa) dias contados do término do 3º Prêmio Ecofuturo e seleção dos projetos premiados, podendo esta previsão de prazo ser alterada, a qualquer tempo, se prévio aviso, a critério exclusivo do Organizador.
• 9. O Organizador poderá divulgar e publicar na sua totalidade ou em parte quaisquer dos projetos recebidos, sempre mencionando o nome de seu(s)/sua(s) autor(es/as), nos termos previstos no regulamento completo.
• 10. O preenchimento da Ficha de Inscrição Eletrônica e envio do projeto implica na aceitação incondicional – cuja ratificação, por escrito, poderá ser exigida pelo Organizador, a qualquer tempo, de qualquer dos participantes –, pelo participante, de todas as disposições do Regulamento, cuja versão completa está disponível para consulta e impressão na página eletrônica do Concurso na Internet (www.ecofuturo.org.br/premio). Os termos desse regulamento e as datas nele previstas poderão ser alterados pelo Organizador, a qualquer tempo, independentemente de prévio aviso.
• 11. Suas dúvidas podem ser esclarecidas por meio da página eletrônica do Prêmio na Internet (www.ecofuturo.org.br/premio) ou pelo “e-mail” da Central de Relacionamento do Prêmio (premio@ecofuturo.org.br).

Contato

premio@ecofuturo.org.br

Salvem o planeta

O que vocês lerão, a seguir, é o texto (livre) de um stand up do humorista norte-americano George Carlin, que ficou famoso no mundo inteiro pela maneira debochada como ele trata a questão ambientalista para salvar o planeta. O show de Carlin voltou a circular no You Tube, provavelmente por causa da conferência Rio+20. Suas opiniões são corrosivas, às vezes com humor, outras vezes com afirmações que se aproximam da loucura. Mas vamos a elas, sempre entre aspas. "Salvar espécies ameaçadas é só mais uma tentativa arrogante dos humanos de controlar a natureza. Deixem a natureza em paz! Todo mundo vai salvar alguma coisa agora. Salvem as árvores! Salvem as abelhas! Salvem os caracóis! E a maior arrogância de todas: salvem o planeta! Estão brincando comigo? Nós não sabemos como cuidar de nós mesmos! Estou cansado desses ambientalistas fanáticos, desses burgueses brancos liberais que pensam que a única coisa de errado nesse país é que não há ciclovias suficientes. Pessoas que tentam fazer o mundo seguro para seus automóveis Volvos! Comparado às pessoas, o planeta está ótimo!

Está aqui há 4,5 bilhões de anos e a gente está aqui há o quê? 100 mil, talvez 200 mil anos. E só ficamos engajados com a indústria pesada há pouco mais de 200 anos. O planeta já passou piores momentos que nós. O planeta não vai a lugar algum! Nós vamos! Vamos embora e deixaremos apenas um rastro de isopor. Eu acho, para ser justo, que o planeta nos vê como uma leve ameaça. Algo para ser lidado. Eu tenho certeza que o planeta vai se defender como um grande organismo, como uma colmeia ou um formigueiro e organizar uma defesa. O que você faria se fosse o planeta tentando se defender dessa espécie incômoda e encrenqueira? Vamos ver... O que poderia? Um vírus? Eu acho que somos parte de uma sabedoria superior que jamais entenderemos. Uma ordem superior. Chame-a do que quiser. Sabe como eu chamo? O Grande Elétron.

Ele não pune. Ele não recompensa. Ele nem mesmo julga. Ele só é. E também somos só nós. Por pouco tempo".

Plástico

"Se é verdade que o plástico não é degradável, bem, o planeta vai simplesmente incorporar o plástico em um novo paradigma: a Terra + Plástico. A Terra não compartilha com o nosso preconceito sobre o plástico. O plástico saiu da Terra. A Terra provavelmente só vê o plástico como mais um dos seus filhos. Pode ser a única razão pela qual a Terra nos deixou ser gerados a partir dela. Ela queria o plástico pra ela. Não sabia o que fazer. Precisava de nós. Pode ser a resposta daquela eterna pergunta filosófica: ''Por que estamos aqui?''. Plástico... idiotas!"

O planeta vai bem

"Esses ambientalistas estão pouco ligando para o planeta! Sabe no que eles estão interessados? Num lugar limpo para suas vidas. Seu próprio hábitat! Estão preocupados que algum dia no futuro eles possam se sentir incomodados! Interesse próprio, limitado e sem visão não me impressiona. Além disso, não tem nada errado com o planeta. O planeta está bem. As pessoas é que estão ferradas. Mas temos a presunção de que de alguma forma a gente é uma ameaça! Mas de que forma vamos ameaçar essa linda bola verde-azulada que só flutua ao redor do Sol?"

Como pulgas

"O planeta vai nos chacoalhar para fora como pulgas ruins. Um incômodo na superfície. Quer saber como anda o planeta? Pergunte para as pessoas em Pompeia que estão paralisadas nas suas posições por causa das cinzas vulcânicas. Pergunte para as pessoas na Cidade do México ou da Armênia, ou centenas de outros lugares, soterrados sob milhares de toneladas de destroços de terremoto, se eles se sentem uma ameaça para o planeta, nessa semana. E aquelas pessoas em Kilowaia, no Havaí, que constroem suas casas ao lado de um vulcão ativo e aí se perguntam por que elas têm lava na sala."

George Carlin

Carlin sempre foi um outsider. Sua vida foi dedicada à crítica social e a temas polêmicos, como a defesa do meio ambiente, era motivo para virar piada. Esteve preso várias vezes, mas tornou-se uma personalidade nos EUA fazendo programas musicais, shows de humor e até cinema. Ele morreu em 2008, aos 71 anos de idade, vítima de um infarto. Seus shows estão registrados no You Tube e quem quiser se divertir e se irritar é só clicar na Internet o seu nome.

fonte: www.correiodopovo.com.br/Rogério Mendelski

Dia do meio ambiente

No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente.

A criação da data foi em 1972, em virtude de um encontro promovido pela ONU (Organização das Nações Unidas), a fim de tratar de assuntos ambientais, que englobam o planeta, mais conhecido como conferência das Nações Unidas.

A conferência reuniu 113 países, além de 250 organizações não governamentais, em que a pauta principal abordava a degradação que o homem tem causado ao meio ambiente e os riscos para sua sobrevivência, de tal modo que a diversidade biológica deveria ser preservada acima de qualquer possibilidade.

Nessa reunião, criaram-se vários documentos relacionados às questões ambientais, bem como um plano para traçar as ações da humanidade e dos governantes diante do problema.

A importância da data está relacionada às discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento; diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.

A partir de 1974, o Brasil iniciou um trabalho de preservação ambiental, através da Secretaria Especial do Meio Ambiente, para levar à população informações acerca das responsabilidades de cada um diante da natureza.

Mas em face da vida moderna, os prejuízos ainda estão maiores. Uma enorme quantidade de lixos é descartada todos os dias, como sacos, copos e garrafas de plástico, latas de alumínio, vidros em geral, papéis e papelões, causando a destruição da natureza e a morte de várias espécies de animais.

A política de reaproveitamento do lixo ainda é muito fraca, em várias localidades ainda não há coleta seletiva; o que aumenta a poluição, pois vários tipos de lixos tóxicos, como pilhas e baterias são descartados de qualquer forma, levando a absorção dos mesmos pelo solo e a contaminação dos lençóis subterrâneos de água.

É importante que a população seja conscientizada dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como de políticas que revertam tal situação.

E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, não jogando lixo nas ruas, usando menos produtos descartáveis e evitando sair de carro todos os dias. Se cada um fizer a sua parte, o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.